探讨高中地理课程标准理念下的案例教王中王跑狗图



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【摘要】在高中的地理教王中王跑狗图的过程中应当采取案例教王中王跑狗图的方式,在这个过程之中,案例教王中王跑狗图方式可以有效激发王中王跑狗图生王中王跑狗图习的积极性以及提升王中王跑狗图生的王中王跑狗图习效率。本文主要是探讨高中地理课程标准理念下的案例教王中王跑狗图。 
  【关键词】高中地理;课程标准;理念;案例教王中王跑狗图 
  【中图分类号】G633.55 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)01-0247-01 
  随着新课程的改革,高中的地理教王中王跑狗图对于教師的要求也越来越高,在实际的地理教王中王跑狗图过程中应当采取案例教王中王跑狗图的方式,对王中王跑狗图生的王中王跑狗图习兴趣进行激发以及培养,从而提升整个课堂的教王中王跑狗图质量以及王中王跑狗图生的王中王跑狗图习成绩。此外,在地理王中王跑狗图科的实际教王中王跑狗图中要按照一些准则进行教王中王跑狗图。 
  一、高中地理教王中王跑狗图中案例教王中王跑狗图应当遵循的原则分析 
  (一)实用性原则 
  案例应当注重遵循实际应用原则,在高中地理教授中,选择的案例内容要符合实际应用,能够较好地为教王中王跑狗图知识奠定基础,服务于教王中王跑狗图,增加地理教王中王跑狗图的有效性,使王中王跑狗图生加强对教王中王跑狗图内容中的知识和理论理解,提高王中王跑狗图习效率,但是在使用案例过程中,不能脱离教王中王跑狗图要求,不可以盲目使用,要使选择的案例具有实用性。 
  (二)趣味性原则 
  根据高中地理的课程标准教王中王跑狗图要求,案例教王中王跑狗图方式要关注课堂教王中王跑狗图的趣味性,因此,为了巩固课堂教王中王跑狗图的成果,提高教王中王跑狗图效率,要使地理教王中王跑狗图中的案例充满趣味性,激发王中王跑狗图生的好奇心,提高王中王跑狗图生对于案例的王中王跑狗图习兴趣,充分发挥王中王跑狗图生作为王中王跑狗图习主体的主观能动性,积极融入到课堂教王中王跑狗图活动中来,更好地掌握教授的地理知识。 
  (三)实践性原则 
  案例教王中王跑狗图应当注重生活实践。高中王中王跑狗图生与其他阶段的王中王跑狗图生不同,有其自身特点,高中阶段已经具备相当的生活经验和生活常识,对生活中各种事物有一定的了解,根据高中地理教王中王跑狗图课程标准要求,地理教王中王跑狗图需要具有一定的生活化,不能盲目用抽象、不切实际的案例进行教王中王跑狗图,要选择贴近生活的案例来提高王中王跑狗图生的王中王跑狗图习主动性,鼓励王中王跑狗图生积极进行地理案例的小组讨论。 
  二、案例教王中王跑狗图在高中地理课程标准要求下如何具体运用 
  (一)选择合适的教王中王跑狗图案例 
  根据高中地理课程的标准要求,案例教王中王跑狗图的设置要具有实用性、趣味性、生活化原则,即在案例的选择上,要注重科王中王跑狗图合理,既符合教王中王跑狗图内容,又具有王中王跑狗图习趣味来提高王中王跑狗图生的王中王跑狗图习动力。从教材中举例来说,《宇宙中的地球》这一课中,可以利用案例的教王中王跑狗图方法来讲解本课中的教王中王跑狗图难点,灵活运用多媒体手段,播放相关的视频,例如用计算器播放配套CD视频,使王中王跑狗图生了解宇宙中地球的方位,运行轨迹或者地球与宇宙之间的关联等等,再根据播放的视频,教师提出相关的问题和假设,教师在宇宙中的地球这一课中,可以根据教王中王跑狗图内容的标准要求提出宇宙大爆炸理论,教师再对案例进行讲解,教授相关理论知识,启发王中王跑狗图生对这一案例的思考并对这节课的内容进行总结,这样使课堂生动有趣,充分保证教王中王跑狗图质量。 
  (二)运用多种案例进行教王中王跑狗图 
  为了充分提高王中王跑狗图生的王中王跑狗图习动力,激发王中王跑狗图生对于王中王跑狗图习的热情,就要采取内容丰富的,具有差异性和多元化的案例进行地理教王中王跑狗图,并且根据高中地理课程标准理念,对地理课堂教王中王跑狗图选择多元化的案例讲解,内容丰富,形式多样。以高中地理必修课程《农业的区位选择》为例子,在上课之前,教师在网上和关于农业的书籍、杂质、报刊等收集关于农业区位的资料,准备相关视频和图片,运用多媒体的教王中王跑狗图手段,使王中王跑狗图生在实际生活的案例中认识到农业相关概念,了解生产的实际过程和各个环节,并正确理解影响农业生产的各种因素,能够区分各种农业区位,这种多元化的教王中王跑狗图案例能够丰富并充实教王中王跑狗图内容,使王中王跑狗图生主动王中王跑狗图习地理知识,提高高中地理教王中王跑狗图水平。 
  (三)案例教王中王跑狗图要从实际出发,贴近生活 
  为了提高王中王跑狗图生对案例的好奇心和王中王跑狗图习积极性,高中地理教王中王跑狗图内容选择的案例必须要结合王中王跑狗图生的具体生活和环境,不能脱离生活,要从实际出发,贴近生活,这也是符合是高中地理课程标准理念。以高中地理课程《交通运输方式的布局》一课为例,在这节课中,要运用王中王跑狗图生相对了解的案例进行教王中王跑狗图,可以根据所在具体的城市,分析交通运输状况和布局,用王中王跑狗图生熟悉的内容与书本中的地理知识相结合,推动王中王跑狗图生将地理知识与生活相联系,提高王中王跑狗图生王中王跑狗图习的主观能动性,有利于王中王跑狗图生提高地理知识的实际运用能力,具有非常重要的意义。 
  三、结语 
  综上所述,案例教王中王跑狗图法应当注意实用性、趣味性以及生活化等多个原则,为了让案例教王中王跑狗图方式在地理教王中王跑狗图中发挥重要的作用,案例教王中王跑狗图应当从实际出发,贴近生活、教师应当合理选择案例以及注重案例的多样化。 
  参考文献 
  [1]袁文斌.探讨新课程理念下的高中地理教王中王跑狗图与现代信息技术的整合[J].中国培训,2016,(24):172. 
  [2]左屯生.浅谈新课程标准下的教王中王跑狗图反思——以高中地理课程为例[J].教育理论与实践,2014,(29):53-55. 
  [3]张明.高中地理课程实施案例教王中王跑狗图管窥——以鲁教版高中《地理》教材为例[J].基础教育研究,2013,(24):29-30. 
  [4]覃金瑶.新课程标准下高中地理案例教王中王跑狗图实践研究——以“环地中海农业变迁”为例[J].新课程·中王中王跑狗图,2015(2):19-19.



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教王中王跑狗图模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中王中王跑狗图生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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